Učenici Tara Vrbančić (6.a), Ema Golubić, Luka Jurković, Matija Jug, Niko Car (7.a), Ema Šisl, Hannah Behin, Hana Zelčić, Rea Guslov i Maks Indir (7.b), u pratnji nastavnica Ivane Polančec i Đurđice Lucek na Erasmus+ mobilnosti su u Busto Arsiziju, gradu 40ak kilometara sjeveroistočno od Milana. Uzvratni je to posjet školi Istituto Comprensivo Statale “Gian Alberto Bossi”, čiji su učenici, podsjetimo, posjetili OŠ „Podolice“ u prosincu.

Na svoje putovanje krenuli smo u subotu, 31. siječnja u ranojutarnjim satima, i u večernjim satima stigli u Milano, gdje su nas dočekali roditelji i učenici domaćini i poveli u svoj grad. Busto Arsizio je važno industrijsko i tekstilno središte Lombardije, s dugom tradicijom proizvodnje pamuka i tkanina. Nije turistički prenapučen, što ga čini ugodnim i sigurnim za boravak i nudi uvid u svakodnevni život i školstvo.

U nedjelju, 1. veljače, nakon odmora uživali smo u obilasku grada i jezera Lago Maggiore s domaćinima.

Prvi dan u školi, 2. veljače, bio je pun zanimljivih aktivnosti. Najprije smo uvježbavali kratke dijaloge na talijanskom i hrvatskom jeziku, uz zaključak da je talijanski lakše razumjeti, a hrvatski jezik lakše pročitati. Uspoređivali smo i druge naše razlike i sličnosti. Uslijedio je sat engleskog jezika s koordinatoricom Elisom Turri, gdje smo slušali priču o škotskom vladaru Robertu Bruceu i pauku s poukom o upornosti i neodustajanju i povukli paralelu s Erasmus iskustvima, od prijave do realizacije mobilnosti. Naučili smo da je u dijeljenju iskustava vrlo važno pažljivo slušati sugovornika, a ne samo iznositi vlastiti stav. O važnosti aktivnog slušanja saznali smo ponešto i analizom kineskoga znaka za glagol slušati.

Obišli smo školu. Posebno nas se dojmio „lab“ za informatiku, glazbenu kulturu i VR kino soba koji su vrlo moderno uređeni, te prostranost i veličina učionica. Zatim smo prisustvovali nastavi TZK, talijanskog jezika i matematike. Primijetili smo da je uz nastavnika/cu predmeta u učionici prisutan još jedan nastavnik/ca koji pomaže učenicima s teškoćama u učenju u svakodnevnim aktivnostima, prema potrebi. Nakon nastave, učenici su se zaputili kućama s domaćinima.